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西安工业大学以其鲜明的办学特色屹立于高校之林。追根溯源，“忠诚进取，精工博艺”是该校发展的精神支柱和强大动力，它引领着西工人走出了一条特色鲜明的办学之路。
忠诚进取，五十年奋斗积淀的西工精神
建国初期，为了完成我国兵器工业的战略调整，国家将“一五”计划的１５６个重点建设项目中的７个兵器大型企业设在西安。为了支持布局于西安周边和西北地区的军工项目，１９５５年４月，西安仪器制造工业学校成立，承担起为军工生产培养技术人才，为军工科技与生产服务的历史使命。学校的创业者们克服了重重困难，在不到一年时间内，建成了能够满足教学、生产实践需要的校园，并于１９５６年８月正式招生。从那时起，兵工人的创业精神和作风，就给学校打下了深深的烙印。
兵工人的精神和作风，推动着学校不断地快速发展，使学校在历史上取得过辉煌的成绩。１９６０年，首任校长尹钧作为受奖集体代表参加“全国文教群英会”，与北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学等５所学校做了大会发言；上世纪五六十年代，为了秉承兵工精神，培养学生“无私奉献、坚韧不拔”的思想品德，学校开展了学习吴运铎英雄事迹的活动和实践，这对学校办学传统的形成起到了重要的促进作用。１９６５年，学校升格为西安工业学院，在不到１０年内就完成了由中专向以本科教育为主的跨越。
上世纪八九十年代，兵工行业处于调整时期，学校面临许多困难。但是，西工人忠诚于党的教育事业，忠诚于祖国的国防事业，多方争取资金，对１９５５年的老建筑进行加固和改造，新建了图书馆、教学楼、实验楼、学生宿舍和体育场馆等主要建筑。同时，在一批具有“自强不息，甘于奉献”的学科带头人的带领下，组建学科团队。例如，材料工程著名专家严文教授是“文革”后首批研究生，分配到学院任教后，公派到英国留学，１９８８年取得伯明翰大学博士学位。他放弃优厚的国外条件和国内发达地区的挽留，在大使馆党组织批准他入党的第二天，毅然踏上返校的归途，为该校材料与化工学院学科的发展奋斗到如今。正是兵工传统的精神支柱作用，使得全校员工“爱国爱校、爱岗奉献”，为学校今天的发展奠定了基础。学校在光学制造、靶场仪器、新型材料、特种加工、测试与控制技术、兵器自动化、部队指挥信息系统等诸多军工领域开展科学研究，取得了一大批科研成果，为我国国防事业的现代化作出了重要贡献。１９９２年，该校“多头小离子源及离子束辅助蒸发新工艺”科技成果获国家科技进步二等奖。
１９９９年，学校划归陕西省管理。与此同时，我国高等教育事业开始向大众化阶段迈进，高校规模快速扩张，竞争日趋激烈，学校的生存环境发生了很大变化，办学经费的增长速度远远不能满足发展需求，学校的生存与发展面临着严峻的考验。在这一重要历史关口，光荣的军工传统又一次给西工人提供了迎难而上的勇气和顽强拼搏的动力。学校在总结５０多年办学历史和成功经验的基础上，创新办学理念，明确了新时期办学的指导思想和定位，确立了奋斗目标。全校教职员工奋发图强、开拓进取，整体工作取得了喜人的成绩：新校区初步建成并投入使用；学校更名为大学，社会影响力进一步提升；科研实力进一步增强，科技经费增势强劲；教育教学改革稳步推进，质量进一步提高。目前学校已有４５个本科专业和２９个硕士学位授权学科，教学体系科学规范，在校生已逾万人，学校的发展步入了快车道。
精工博艺，半世纪磨砺凝练的治学方略
西安工大在５０年的发展历程中，工学类学科逐步发展成为学校的优势学科，学校以工学为重点，不断拓展学科领域，逐步形成了“精工博艺”的办学传统。
１９５９年，为庆祝建国十周年，人民大会堂需要配备一批观剧镜。原计划从欧洲进口，学校在接到任务后，很短时间就完成设计、生产出样机，并生产万余副观剧镜，产品质量得到国家领导人和苏联、民主德国专家的好评。
上世纪７０年代，为了获取火炸药生产过程中准确的配方，兵器工业部要求学校解决这个关键的工艺问题。经过４年的研制，完成了我国第一批瑞利干涉仪的设计、试制和批量生产任务，圆满地帮助企业解决了火炸药生产的关键技术。
上世纪８０年代，学校为了解决军用光学仪器薄膜沉积牢固度不好的质量问题，与企业合作，在国内率先革新薄膜沉积工艺，将普通的热蒸发沉积薄膜改造为离子束辅助蒸发沉积薄膜，在国内率先研究成功冷阴极离子源和其控制系统，并实现国产、进口镀膜机的改造，近十倍地提高了镀膜沉积的牢固度，改善了薄膜的光学性能，在全国同行业推广使用，至今不衰。
上世纪９０年代，学校开始计算机数控齿轮测量机的研制。最初从维修进口的齿轮测量机起步，经过十年校企结合，完成二代样机的研制，成功地研制出具有４个坐标的计算机控制齿轮测量机。为了更好地批量制造，该校和国内量仪生产的骨干厂家哈尔滨量具刃具集团合作开发生产ＣＮＣ齿轮测量机，现在已经占领国内市场，成功地替代了进口产品。
进入新世纪以后，学校取得了一大批高水平国防科研成果，许多成果应用于“高新工程”和“撒手锏工程”等重大国防型号项目的研制和生产。
学校的学科专业建设和发展经历了三个重要阶段。一是通过做强电子、计算机、管理类学科，进一步提升了光学、机械、材料等特色学科的水平；二是通过扶持理学学科，为工学学科的进一步发展奠定了坚实的基础；三是有选择地发展了一批人文类学科，通过人文社会学科与理工类学科之间的交叉融合，形成了综合素质教育的氛围。经过多年不懈的努力，学校的学科结构从“以工为主，理工文管相结合，突出制造技术”，成功地过渡为“以工学为重点、文理为支撑，多学科协调发展”，并为实现“以理工为重点，多学科全面发展”的长远目标创造了条件。
５０多年来，学校将“忠诚进取”的教育理念和“精工博艺”的治学方略不断发展，为祖国培养了数以万计的建设人才。广大学子在学校努力学习，积极进取；在工作岗位，发扬“献了青春献终身”的创业精神，坚韧不拔、百折不挠。“忠诚进取、精工博艺”的办学传统在校园中传承延续、在校友中发扬光大，经过一代又一代西工人的弘扬，其内涵不断丰富发展，已被社会广泛认可，并成为西安工大的立校之本和精神支柱。
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