以督导强教风 以闭环促质量——我校召开校本科教学督导团专项工作会议

（本网讯）为深入落实“以本为本”教育理念，充分发挥教学督导作用，持续强化教风学风建设，全面提升本科教育教学质量，3月19日上午，我校召开校本科教学督导团2025-2026学年第二学期专项工作会议暨第一次工作例会。副校长闫莉出席会议并讲话，会议由本科生院院长郭永春主持。本科生院副院长徐光明、校本科教学督导团全体成员及质量监控科相关同志参加会议。

会上，徐光明围绕提升教学督导工作效能作专题发言，明确了本年度督导工作的三大核心举措：一是实施“精准反馈，配套支持”，对督导中发现的问题特别是教师教学能力问题，进行点对点精准反馈，并联动学院为教师提供针对性咨询、帮扶或培训，构建“反馈－支持－改进”闭环；二是推行“建立台账，公开督办”，针对涉及学院的典型、共性问题建立督办台账，明确责任、限时整改、定期通报，以公开透明压实整改责任；三是坚持“聚焦成效，以点带面”，强化跟踪问效，力求解决一个问题，带动一片提升，切实将督导成果转化为教学质量提升的实际推力。

校本科教学督导团团长张锦结合工作实际，就优化评分评语机制、开展靶向式督导、助力青年教师培养等具体工作提出了实施建议。与会督导成员围绕课堂教学常见问题、听课经验与方法等进行了深入交流和研讨。

闫莉在总结讲话中对督导工作提出四点要求：一要坚守本科根基，聚焦学生成长成才，督促高级职称教师积极投身本科教学，推动资源向本科教育倾斜；二要落实校院两级管理，通过校督导团成员协同指导、建立定期例会机制、将院级督导工作纳入考核等方式，提升院级督导工作水平与实效；三要深化督导内涵，构建“问题导向+成果导向”双轨模式，既要完善教师帮扶与教学事故认定机制，也要挖掘推广优秀教学案例，并探索教师分类评价；四要拥抱AI赋能转型，积极应对人工智能对教育的深刻变革，推动教师主动学习与应用AI工具，探索AI技术在教学督导与质量提升中的创新应用。她强调，教风学风建设需教师与学工队伍协同发力，督导工作必须彻底转变“重发现、轻解决”的惯性思维，依托强有力的跟踪问效机制，切实推动课堂教学突出问题得到解决，保障我校本科教育教学质量持续提升。

本次会议进一步统一了思想，凝聚了共识，明确了新学期教学督导工作的改革路径与具体行动方案，为学校本科教育高质量发展奠定了更为坚实的基础。

文、图：吴朝  审核：李炳  编辑：杨笑