专访：深耕思政铸初心 以赛砺教启新程——第四届全国高校思政课教学展示活动一等奖获得者杨丽华

（本网讯）近日，教育部正式公布第四届全国高校思政课教学展示活动评审结果，我校马克思主义学院杨丽华副教授荣获“思想道德与法治”本科组一等奖，她所在的“思想道德与法治”教研部同时获评全国优秀教学团队。

这一优异成绩的取得，是我校持续推进“大思政课”建设、深耕立德树人主阵地成效的集中体现，也是马克思主义学院在教学改革与师资队伍建设上取得的一项重要标志性成果。这份荣誉，凝聚着长达九个月的备赛攻坚与十余年的教学积淀，也映照着一位思政课教师从讲台坚守到赛场绽放的坚实足迹。

从“经验化”迈向“科学化”

本届展示活动采用“教学团队+教师个人展示”的混合赛制，历时长达9个月，是对教学基本功的一场极限考验。面对高标准的赛事要求，杨丽华与所在团队始终立足教学本源，脚踏实地对课程体系进行系统梳理与优化精进。

“这次获奖并非临时突击打磨的成果，而是源于长年累月的日常教学沉淀。”杨丽华介绍，备赛期间，团队在梁华平教授的带领下，摒弃花哨技巧，扎实打磨内功。他们秉持“上好一门课，备好每堂课”的育人初心，认真研判赛事规则、把握评审导向，结合学情特点，严格对照网评标准，逐条逐项地重构了教学重点内容对照表、学情分析报告、学生常见问题清单、创新教案、创新课件、讲授视频等六类核心教学材料。在270多个日夜的潜心打磨中，教研室依托集体教研力量，结合校内外专家多轮精准指导，对课程理论落点、案例选取运用、课堂细节呈现反复研讨、迭代优化。日复一日的精细打磨，让原本植根课堂的教学经验，逐步走向系统化、科学化，也为本次赛事的稳步突破筑牢了扎实基础。

把“硬理论”做成“软表达”

如果说系统性的教学优化是备赛提质的重要支撑，那么日常教学中，温润走心的话语转化，便是拉近师生距离、提升育人实效的关键。

在学生眼中，杨丽华的课堂没有生硬刻板的理论灌输，更多的是平等温和的思维交流与思想启迪。她始终秉持“大道理小故事、硬理论软表达”的教学方式，把晦涩抽象的思政理论，转化为贴合学生生活、契合时代语境的鲜活案例，让理论知识可感、可悟、可学。教学过程中，她常用对话式、探究式的教学方法，紧扣学生思想动态、贴合青年认知特点、融入当下时政热点，引导学生主动思考、自主感悟、自觉认同。在她看来，思政教学既要严守理论底线，讲准、讲透核心知识，更要立足学生需求、活化教学形式，让课堂脱去刻板外衣、贴近学生内心，循序渐进实现知识传授与思想引领的育人目标，切实提升思政课堂的吸引力与实效性。

以科研深度夯实教学厚度

对于思政课教师而言，想要把理论道理讲深、讲透、讲活，仅凭教学热情远远不够。杨丽华认为，课堂上的从容驾驭、得心应手，源于课堂之外经年累月的深耕教研、沉淀积累。

近年来，杨丽华在承担教学任务的同时，始终深耕思政课堂教学改革研究。她先后荣获陕西省高校思政课大练兵“标兵”及“教学团队能手”称号，并主持或参与了多项省级、校级教研课题。她始终坚持“科研反哺教学”的理念，将科研积累的理论深度和前沿视角，转化为课堂上的“源头活水”。在她看来，科研不是脱离课堂的纸上研究，而是服务教学、赋能育人的核心支撑。通过科研厘清教学重难点，再用课堂实践检验研究成果，形成了“科研反哺教学、教学滋养科研”的良性循环。正是团队深厚的学术积淀，助力她在全国赛场上精准把握“理论落点”。

此次获奖，既是学校“大思政课”建设成效的生动体现，也是对杨丽华及其所在团队多年教学积累的一次凝练和升华。面向未来，杨丽华表示，她将梳理复盘备赛参赛全过程的得失，在日常教学中查漏补缺、打磨完善，同时立足本职、立足团队，依托赛事积累反哺集体教研，协同组员打磨精品课程、破解教学难点，和同伴一起探索新时代思政育人的有效路径，在深耕立德树人工作中踏实履职、稳步精进，努力为培育时代新人贡献更多力量。

文：杨笑  图：受访者  审核：冯婷  编辑：杨笑