我校白岗老师喜获第四届全国教师教学创新大赛二等奖

（本网讯）7月31日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第四届全国高校教师教学创新大赛在电子科技大学圆满落幕。我校新生院教师白岗荣获基础课程中级及以下组二等奖，也是我校连续第三年在该项赛事中荣获佳绩。

本次大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，旨在深入贯彻立德树人根本任务，促进高校教师教学创新能力的提升，提高人才自主培养质量。大赛分为新工科、新文科、新农科、新医科、基础课程、课程思政6个大组，24个小组，吸引了全国32个赛区1249所高校的10万余名教师参赛，25761名教师晋级省赛，483门课程的1779位教师（含团队教师）参加现场赛。

我校新生院教师白岗以“数智引航 自主启航”为主题，汇报了我校《大学物理》课程的教学改革与创新。白岗教师团队在课程教学中，以充分发挥《大学物理》课程的强基提能作用，有效支撑新工科专业人才培养需求为目标，针对教学中存在的“痛点”问题，围绕建设“数实结合”的教学资源、创新“1132”数智化教学手段、施行“自主启航-精准导航-深化自航”的教学组织、构建数智化评价机制等方面进行了改革创新。展现了我校在基础课程质量提升、数智化赋能课程教学改革方面的深厚积累和显著成效。

自大赛举办以来，学校高度重视、精心组织、积极备赛。备赛期间，本科生院为参赛教师提供细致周到的竞赛指导与辅助，全程为参赛教师做好服务工作、保驾护航。新生院注重教师教学能力和教学水平提升，通过虚拟教研、同研同创等举措，有效促进了教师教学水平整体提升，形成了教师潜心育人，学生乐学善悟的浓厚氛围，推动教学创新与人才培养深度融合。

我校已连续三届在全国高校教师教学创新大赛中取得佳绩，这充分体现了学校对教学质量水平提升和教师教学创新能力培养的高度重视和持续投入。学校一方面打通师资队伍、内涵建设、质量监控各环节，构建了“教师发展-教育研究-质量监控-反馈改进”的联动管理体系，推动教师教学水平和育人能力持续提升；另一方面以“校-省-国”各级教师教学竞赛为载体，不断深化教育教学改革，聚焦教师教学创新与实践，形成了“赛培并举、以赛促教、示范引领”的教师教学发展长效机制，为全面提高人才培养质量、锻造金师提供了全方位保障。

学校将进一步总结经验、发扬成绩、再接再厉，持续推动教学创新工作向更高水平迈进。同时，也期待更多教师能够积极参与到教学创新实践中来，共同为提升我校教育教学质量和教师教学水平，不断探索适合自身特点和学科特点的教学模式和方法，为培养更多高素质、创新型人才贡献智慧和力量。

文、图：刘振亭 审核：刘振亭 编辑：张萌